设为首页 - 加入收藏 - 管理登录

我校各教学单位学习“大连科技学院首届教学观摩课”的心得体会报道(十)

发布部门:本站原创 日期:2016-06-28点击:247 属于:教学督导简讯

        2016年5月11日、25日,由学院教学督导与咨询委员会和教务处联合举办的“大连科技学院首届教学观摩课”活动,在我校C座教学楼611教室举行,课后做出要求,各个教学单位全体老师以教研室为单位,开展一次教学研究活动,提交本次教学观摩课的心得体会文章,督导与咨询委员会将在学院的网站里督导简讯中,把每个教学单位教师、辅导员老师的心得体会文章给予报道,通过青年教师与优秀教师的相互交流,相互学习,提升我校的整体教学风貌,促进全体教师课堂教学的教学质量,推进我校新形势下的课程改革。
        本次报道是体育部:
     
    体育部
    2016年教学观摩课心得体会
     
     
                                                                                                              
     
     
    学习“首届教学观摩课”心得体会总结
     
    体育部第一教研室
     
    为借鉴先进教学理念,有效提高教学质量,我院于5月11日与5月25日下午组织开展了“首届教学观摩课”,体育部第一教研室全体教师参加了本次观摩学习活动。每个课堂各具特色,各具风格。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,也是对教师课堂能力的考验,更是心理素质的考验。这次活动虽然时间只有两天,但是给了我们一次很好的学习提升的机会,也给予我们很多启示,我们究竟应该给予学生什么样的教育,我们的教育理想和信念又是什么?我们教研室全体教师在观摩后热烈讨论交流,这为我们解决了教学中不少的困惑。下面我将我部此次听课学习后的感悟总结如下:
    课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,思而有得。反思教学设计要坚持“以教促学,以学促教”的精神,就要有较强的预见性。教法要革新,教学方法的革新,能让学生轻松学习,提高教学效率。不做照本宣科,把教学大纲规定的知识内容单向地灌输给学生,而不问学生接受如何,这如同“填鸭”,这就是所谓“注人式”教学。学生对上这种课不感兴趣,提不起精神。我们追求的目标主要是激发学生的学习兴趣和热情、促进他们自学能力的提高、启迪他们提出问题的创新思维、锤炼他们分析和解决问题的能力;同时要贯彻因材施教原则,既能针对全班学生情况选择适当的教学方法,又能区别学生个性给予特殊指导,以充分发挥学生的个体优势与潜力。这是很高的要求。为了实现这样的要求,就要在教学方法上废止“注人式”,实施“启发式”,同时要实行师生互动,课内外结合。
    加大学生的自主性。教育不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的学习意识,促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的。要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持。 用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。教师的导学作用对加强学生学习自主性尤为重要。教师的导学作用是多方面的,是贯穿于整个教学过程的。总体来说,要从教学设计、组织,管理和实施等方面让学生学的主动,学得方便,要启发学生的自学需要,激发学生的学习热情和学习兴趣。如:首先要指导、帮助学生确立自主性学习的观念,使学生尽快适应自主性学习环境,指导学生掌握科学的学习方法并养成良好的学习习惯,指导学生设计适应个体化自主学习的学习计划。使学生从“学会”变成“会学”。
    愉悦的课堂氛围。营造让所有学生都有归属感的氛围。学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。 在提倡素质教育的今天,社会各界都在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂45分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。
    教学有法,可教无定法。随着科学技术的不断发展与进步,要能跟上知识更新的脚步,只有秉着终身学习的理念,才不会让自己落伍,也才能成为学生信服的老师。在教育生涯中与学生共同成长!
     
    图为体育部老师学习研讨
     
     
    学习 “首届教学观摩课”的心得体会总结
    体育部第二教研室
         我校为培养新、青年教师,提高教学水平,为新、老教师提供交流和分享教育教学思想和经验的平台,于5月11日下午和5月25日下午举办了我校“首届教学观摩课活动”,体育部第二教研室全体教师参加了本次活动,并在活动后及时组织召开了教研室会议,对观摩后的体会进行积极的交流和探讨,在讨论中我们借鉴了优秀教师的优点,总结了自身存在的足,热烈的探讨和交流让每位教师受益匪浅。下面将我部门观摩后的交流体会总结如下:
    就是实现了角色的转变。他彻底打破了传统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局,把课堂真正还给了学生,让学生成了学习的主体和主人。学习中遇到的困惑让学生自己提,课堂上学到的知识让学生自己总结、概括和归纳。
    二、就是能够以训练为主线。要想让学生真正掌握一节课所学到的知识,最重要的手段就是训练,通过各种形式的训练,既能让学生理解掌握所学知识,又能培养学生的各种能力。通过多种训练既让学生巩固了所学知识,也使学生的能力得到了提高。
    三、就是师生、生生大互动,课堂气氛掀高潮。精彩的课堂不是“静”,“动”的课堂最精彩。因为课堂只有通过“动”,才能让师与生生与生得到心与心的沟通和情与情的交融,才能让师生间生生间的思维得到碰撞,认识产生共鸣。总之,这次外出观摩学习,使我们更深刻地体会到了课改的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中,我一定更新观念,以人为本,钻探教材,积极投身于课堂教学改革的实践中,不断探索和实践,博采众长,踏着名师的足迹,亮丽自己的教学生涯。